4º Dia de estágio 21/09/11

Realizamos a terceira etapa de pesquisa, realizamos a pesquisa com a diretora sobre a quantidade de alunos, os projetos existentes na escola e a  situação das famílias que fazem parte da escola e um assunto de extrema importância que fez ser o tema do nosso projeto de intervenção é o Projeto Político-Pedagógico que a escola não tem.

A diretora nos informou que: O número de alunos estimado para as duas turmas de maternal, onde a idade dos alunos é de 02 a 03 anos, são distribuídos 16 para cada uma, equanto as demais, 20 alunos para cada. Nas salas do 1º período a idade dos alunos é em torno dos 4 anos. Já nas salas do 2º período, a idade é em torno 5 anos.

Em sua composição de funcionários, a escola tem 07 professoras que trabalham juntamente com 05 auxiliares de disciplina. Cada professora é responsável por apenas uma turma, menos uma, que também trabalha no  horário da tarde. A única turma que não tem uma auxiliar de disciplina é a do 2º período da tarde. Existem 02 merendeiras; 01 por turno; 01 porteiro no período da tarde, que entrou como apoio no cargo administrativo. Enquanto no período da manhã quem tiver desocupado é que vai atender ao portão.

 Quanto a gestão, é formada por 01 diretora, 01 vice-diretora, e 01 coordenadora. A diretora, já assume o cargo na escola há 6 anos. No ramo educacional, ela já atua há 32 anos. Sua carga horária na escola são de 40 horas semanais. A vice-diretora, assume o cargo na escola há apenas 1 ano. No ramo educacional, atua há 08 anos, sendo 4 deles no município. Sua carga horária são de 45 horas semanais.A coordenadora, Ana Paula de Melo Santos, atua há 15 anos no ramo educacional, 6 anos em Maceió. Sua carga horária são de 45 horas semanais.

Com relação aos projetos desenvolvidos na escola tem: Projeto Alagoas que além de ensinar a leitura, expõe conhecimentos sobre o estado em que vivem e o Projeto Cultura, que além de também ensinar e incentivar a leitura expõe conhecimentos sobre a diversidade cultural existente.

A situação financeira das famílias da escola é muito diversificada, existem alunos matriculados que tem a situação financeira precária e alunos que tem uma situação melhor.

Neste dia conseguimos encerrar o relatório de caracterização solicitado, terminamos a entrevista e fomos nos reunir para elaborar e articular os pontos anotados por nós.

3º Dia de estágio 14/09/11

Neste dia fomos para o segundo passo da nossa elaboração do roteiro de caracterização, o item pesquisado foi a estrutura física da escola.

E observamos que a escola contém em seu espaço físico: 04 salas de aula arejadas, possuem ar condicionado, com materiais para a ultilização de atividades com os alunos; 01 sala de administração que também serve como sala de coordenação e almoxarifado, que é dividido em duas partes: uma onde ficam os materiais de limpeza, pois a escola não disponibiliza de outro espaço para armazenar o material. A outra parte ficam guardados os documentos e arquivos da escola. Dentro da sala também tem um banheiro que é utilizado apenas pelos funcionários; 01 cozinha, onde é feito a merenda, e dentro dela tem um espaço reservado para a armazenagem dos alimentos; 01 sala de informática, ainda a espera de computadores. Enquanto os computadores não chegam, a sala é utilizada como sala dos professores; 01 sala de vídeo que também serve como sala de leitura. Dentro dessa sala, tem uma televisão grande, acompanhada de DVD, onde são passados vídeos para os alunos. Também tem uma estante com muitos livros didáticos e de historinhas infantis e contos, para que os alunos desenvolvam e comecem a praticar o hábito da leitura. A sala também pode ser considerada como uma brinquedoteca, pois disponibiliza de brinquedos pedagógicos; 03 banheiros, onde 02 deles são dentro de salas para os alunos menores, e o outro é dividido para as outras duas turmas. Todos os banheiros são adaptados para as crianças; Para a segurança dos alunos, a escola tem apenas cerca elétrica; Não existe refeitório. As refeições são feitas no mesmo espaço utilizado para a recreação dos alunos; 01 parquinho com mini-campo de futebol, com brinquedos para o desenvolvimento dos alunos; 01 bebedouro no pátio; 01 horta, onde a merendeira dá as instruções para mantê-la. Futuramente pretende-se utilizar a horta para ensinar os alunos à conservação da natureza.

            A escola funciona nos turnos matutino e vespertino, durante os horários: 07:30 às 11:30, e das 13:00 às 17:00 hrs, com 04 turmas por turno.

2º Dia de estágio 07/09/11

Fomos para a escola com a intensão de realizar o roteiro de caracterização que foi passado pela nossa orientadora de estágio. Primeiro entrevistamos a diretora da escola para saber de como a escola foi fundada.

. A escola foi uma das contempladas por um projeto da Marinha, que junto com vários patrocinadores, a reformaram por completo. Então é importante destacar que toda a maioria dos materias existentes nela, foram renovados através desse projeto. Apesar de a escola ser fundada há apenas 04 anos, já passou por várias fases. Até fechada já foi. Seu primeiro prédio em 2006 era alugado, e se localizava na Ponta da Terra. O ensino era até a 4ª série. Neste tempo a merenda era terceirizada. As aulas começaram em Abril, mas logo em seguida, no dia 30 de Agosto, receberam uma ordem de despejo, então a Semed pediu para que fossem recolhidos todos os móveis, onde foram levados para um prédio e lá ficaram isolados. Com todos esses contratempos, foi muito complicado para que conseguissem terminar o ano letivo sem prejudicar os alunos. Então foram feitas várias reuniões para discutir um local para as aulas voltarem. A partir daí os alunos foram divididos em duas escolas próximas ao local onde era a escola antes. Os alunos do Ensino Fundamental que estudavam nos períodos da manhã e da tarde, ficaram o resto de 2006 e 2007, na Escola Estadual Virgínio de Campos, localizada no bairro Ponta da Terra. Enquanto os da Educação Infantil ficaram uma parte do ano de 2006 na Escola São Grabriel, onde foram alugadas algumas salas de aula. No final de 2007, a dona da escola não cedeu mais o espaço, então durante o ano de 2008 a escola ficou sem funcionar. 

Enfim, em 2009 a escola voltou a funcionar mesmo com a simples limpeza feita pela Semed. Até que no final de 2009 foi reformada pela Marinha. Mesmo depois do privilégio de ser reformada, durante todo o ano de 2009, foram necessários serem feitas cotas para que os alunos mais necessitados pudessem comer, pois como durante 2008 não informaram o senso, o governo não mandava verba.